详细方法
- 先确定听力目标，不要直接让 AI “写一段听力”。写清年级、单元主题、词汇范围、目标句型、时长和题型。例如：初一，Unit 6 shopping，80-100 词，对话体，训练价格和数量表达。
- 让 AI 先输出“听力脚本”，不要同时生成音频和题目。提示词可以写：请生成一段初一英语听力对话，两个角色，语言自然，包含 How much、I would like、numbers，时长约 1 分钟。
- 检查脚本是否适合听。听力文本和阅读文本不一样，句子要短，信息要重复一点，人物关系要清楚，不要塞太多生词。
- 让 AI 按 CEFR 或年级重新降难度：要求控制生词数量、避免长从句、每句话不超过 12-15 个词。
- 人工修改脚本。把太书面的句子改口语化，例如 I desire to purchase 改成 I want to buy；把太密的信息拆开。
- 给脚本加朗读提示：角色 A/B、停顿位置、数字读法、重读词。必要时把 ￥25 写成 twenty-five yuan，避免配音读错。
- 选择配音工具。国内老师可以先用剪映、讯飞、配音工具或常用 TTS；如果用国际工具，注意网络和账号稳定性。选择一种英音或美音，不要混用。
- 先生成 20 秒样音试听。重点听人名、价格、数字、连读和停顿。如果读错，优先修改文本，而不是硬调音频。
- 正式导出 MP3，文件名写清年级、单元、口音和语速，例如 G7U6-shopping-US-0.9x.mp3。
- 再让 AI 根据最终脚本生成题目：3 道选择题或 5 个填空。要求每题标注答案依据句，不要出听不到的信息。
- 做两份材料：学生版只放题目，教师版保留脚本、答案和播放次数安排。
- 课堂播放前用教室电脑试听，确认声音够大、开头没有长空白、结尾没有被截断。第一遍听大意，第二遍做题，第三遍核对答案。
完成标准
得到可继续修改的备课草稿，而不是未经审核的成品。