详细方法
- 先把阅读文本复制到纯文本里，删除题号、中文注释、括号里的答案、页码和无关说明，只保留要朗读的英文正文。
- 按朗读需要重新分段。每段不要太长，长句可以适当加逗号或换行，让配音工具产生更自然的停顿。
- 检查专有名词、人名、缩写和数字。必要时把 2026 写成 twenty twenty-six，或在专有名词后加读音提示。
- 选择配音工具后，先决定口音：教材偏英音就选 British English，日常听说或美式材料选 American English。不要一份材料里混用多种口音。
- 调语速：初一初二可以从 0.85-0.95 倍开始，初三或较强班级可以接近正常语速。不要为了“听起来真实”一开始就太快。
- 先生成 20 秒样音试听，检查重音、停顿、数字、人名是否自然。发现问题先改文本，而不是直接生成整篇。
- 正式生成后导出 MP3，文件名写清口音和语速，例如 G8U2-reading-UK-0.9x.mp3。
- 用普通播放器试听，不只在配音网页里试听。重点听开头是否有空白、结尾是否被截断、音量是否太小。
- 放进 PPT 时，选择“插入-音频-此设备”。如果要做听力训练，建议设置为点击播放；如果是跟读，可以按段落拆成多个音频。
- 准备两版课堂用法：第一遍不显示文本，只听大意；第二遍显示关键词或填空；第三遍再显示全文核对。
完成标准
生成可试听、可导入 PPT、适合学生水平的课堂音频。